VGK: Schulleiter möchte Schüler nach Corona-Pause emotional abholen

74 Abiturienten lade die Schule ab Donnerstag wieder in das Gebäude an der Schulstraße ein. „Das ist wirklich nur eine freiwillige Veranstaltung“, so von Saint-George. Am Montag habe man Kontakt mit den betroffenen Schülern aufgenommen. Derweil arbeite die Stadt an den Hygienevorschriften - „denen muss man aber die Zeit geben, die sie brauchen“.

„Eine Schule lebt vom persönlichen Kontakt“

Wirklicher Unterricht werde jedoch ab Donnerstag noch nicht stattfinden. Der kommissarische Schulleiter spricht eher von Prüfungsvorbereitungen. Noch wichtiger sei ihm jedoch, den Kontakt zu den Schülern wieder herzustellen und sie „emotional mitzunehmen“. Für ihn sei an der aktuellen Situation die fehlende Kommunikation am schlimmsten. „Eine Schule lebt vom persönlichen Kontakt. Ich weiß nicht, wie es den Lehrern geht und nicht, wie es den Schülern geht. Das empfinde ich als sehr schwierig“, so von Saint-George.

Am Donnerstag und Freitag möchte er daher erst einmal ausloten, was Schüler und Lehrer in der aktuellen Phase überhaupt an Vorbereitung für die Abi-Prüfungen benötigen. Für kommenden Montag (27. April) möchte er dann einen „bedürfnisorientierten“ Plan aufstellen, was genau für die Schüler gemacht wird. Aktuell werde noch geschaut, wie viele Schüler sich den Richtlinien nach gleichzeitig im Gebäude aufhalten dürften.

Schüler, die das Gebäude betreten, sollen sich dann am Eingang in eine Liste eintragen. Auch an den Tischen sollen Zettel hängen, auf denen die Schüler eintragen können, wo sie gesessen haben. „Ich denke, wir sind bei den Planungen auf einem guten Weg“, so von Saint-George. Nicht alle Schüler werden jedoch von ihren Fachlehrern betreut werden können, da einige dieser Lehrer zur Risikogruppe gehören und daher momentan nicht unterrichten dürfen.

„Neue Form der Normalität“ durch Corona

„Insgesamt müssen wir uns an eine neue Form der Normalität gewöhnen, aber Lehrer, Schüler und Eltern brauchen Zeit, damit klar zu kommen“, sagt der kommissarische Schulleiter. Was ihm besonders Kopfzerbrechen bereite, sei das „Lernen auf Distanz über viele Wochen“ sowie die fehlende Kommunikation. Diese beiden Dinge empfinde er momentan als größte Herausforderung.