Dortmunder Grundschule hat Platznot: Nur zwei nutzbare Klassenräume

Stachowiak will Eltern die Möglichkeit anbieten, ihre Kinder auch im Nachmittagsbereich zu betreuen. Ab 2025 soll es dann auch schon einen Rechtsanspruch für Kinder im Grundschulalter auf die OGS-Betreuung geben.

Wer denkt, die Kinder an der Grafengrunschule kommen meist aus Deusen, irrt sich: Es kommen viele Kinder aus Huckarde und Mengede hierher. Das sagt der Schulpflegschaftsvorsitzende Marcel Thiemann. „Das belegt: Deusen ist beliebt.“ Die Schule wachse.

Doch: Viele Kinder brauchen auch viel Platz. Und aktuell seinen nur zwei Klassenräume und ein Betreuungsraum zu nutzen. Das liegt unter anderem daran, dass die Decke im Eingangsbereich der Schule vor Weihnachten „runter hing“, so Stachowiak. „Es bestand Einsturzgefahr.“

Notbetreuung fiel aus

Durch die Arbeiten mussten drei Notbetreuungstage ausfallen. Zum anderen fällt der Platzmangel dadurch auf, weil die Kinder in der Pandemie mit Abstand unterrichtet werden müssen.

Die Grafengrundschule nutzt derzeit zwei Container: einen als Spieleausleihe, den anderen als Keller-Ersatz. Auch hier dasselbe Grund: Platzmangel. Der Keller dürfe derzeit nicht genutzt werden, weil er zu feucht ist („Im Frühjahr wird er wieder auf Schimmelsporen untersucht“, so Stachowiak). Darum werden die Materialien in dem zweiten Container genutzt, der auf dem Schulhof steht. Dort ist darum aber wiederum weniger Platz zum Spielen.

Einen Container hat die Bezirksvertretung Huckarde zur Verfügung gestellt. Der Platzmangel sei schon länger bekannt, so Claudia Brückel (CDU) und Stefan Keller (SPD). Die Bedarfsmeldung durch das Schulamt an die entsprechenden Fachbereiche sei im Januar erfolgt, sagt Stachowiak.

Die Schulleiterin, die seit einem Jahr an der Grafengrundschule tätig ist, betont, wie „konstruktiv und kooperativ“ die Zusammenarbeit mit dem Schulverwaltungsamt sei. Jedoch wisse die Schulleiterin nicht, wie die Grafengrundschule dem gerecht werden kann, was in der Schulbauleitlinie der Stadt Dortmund steht.

Schulleiterin stellt Büro zur Verfügung

Dort ist geregelt, wie Grundschulen räumlich organisiert sein sollen. Beispielsweise sollen sich Schüler einer vierzügigen Grundschule in „Cluster-Bereichen“ sammeln können. Heißt: Von einem großen Raum gehen Unterrichtsräume, Toiletten und Betreuungsräume ab. Der besagte große Raum könnte auch eine Mensa sein, von der aus die Kinder WCs, einen Sanitäter-Raum oder die Bibliothek erreichen könnten.

Doch der Besuch vor Ort zeigt: Dafür ist hier kein Platz. Die Schule soll laut dem Masterplan Schule des Schulministeriums NRW auch eine stellvertretende Schulleitung bekommen. Die Konrektorin oder der Konrektor bräuchte aber auch einen Arbeitsplatz. Wo soll der hin?

Aktuell stellt Laura Stachowiak ihr eigenes Büro für Zweiergespräche zur Verfügung. Sie selbst sitzt im Sekretariat. „Das mache ich gerne, wenn es der Allgemeinheit nutzt“, sagt sie.

Schulleiterin, Schulpflegschaftsvorsitzender und Sonderpädagogin sind sich sicher: „Hier gibt es Raum für gute Ideen.“ Wie der Idee, naturnah mit den Kindern zu arbeiten. Auch Projekte mit einem Imker sollen ermöglicht werden.

Pädagogin Sabine Adamek wünscht sich, inklusiv arbeiten zu können. Der Bau sei aber nicht für Kinder mit Behinderungen geeignet. Der Raum dafür sei da, nur eben noch nicht der Platz.